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【記者游婉琪台北報導】學生英語雙峰現象逐年加劇，台北市自下學期開始實施公立國小免費英語補救教學。各校學期評量英文成績班級後25％學生，經級任老師推薦並徵得家長同意，即可免費參加。雖然免費看似優惠，但學校的分類卻可能讓學生很受傷。



台北市教育局表示，配合教育部攜手計劃課後扶助補助要點，市內各校學期評量國語、數學、英語等單一學科成績，班級後25％的學業低成就學生，可依需要接受課後補救教學，分別參加「攜手班」或「激勵班」。「攜手班」對象是指學期評量單一學科成績為班級後25％外，並具弱勢身分的學生；「激勵班」則是學期評量單一學科成績為班級後25％，但不具弱勢身分之一般學生。

對於這樣的分類，全國教師會理事長劉欽旭認為有待商榷。他表示，補救教學站在輔助弱勢學生立場，除了提升學生學習成校外，更不能單憑行政思維，用「弱勢」和「非弱勢」標籤分班，對學生造成二度傷害。

教育局表示，過去弱勢身分學生參加攜手班，費用由教育部及教育局分攤補助，一般身分成績低落學生則由教育局部份補助，不足額則由學生繳費負擔。

下學期開始，教育局將全額補助兩者費用，預估全市將有141校參與，約4百名學生受惠。

先前曾有台北市議員建議北市仿效跟進台北縣英語活化課程，藉此加強學生英語能力，對此教育局回應，由於各界對於英語加課看法不一，國教科目前尚在研擬中，未來不論辦理與否，都會採用額外加課的實驗性質，尊重學生家長選擇。

文章來源: 台灣立報