【記者游婉琪台北報導】台北縣的英語活化課程引起「教育軍備競賽」的爭議，台北市長郝龍斌對此表示，小學階段學習「給多了反而沒有用」，語文能力和國際觀，並非增加課程時數就能解決，重點是培養學習興趣。
創造良好英語環境
台北市長郝龍斌23日出席99學年度第一學期公私立國小校長會議，針對小學英語延長授課時數議題發表看法。他表示，小學是培養學生未來競爭力的根本，如果從小不斷要求孩子背單字、寫作業，反而會產生抗拒感。他建議，英語能力的培養應從提升學習興趣著手，創造好的英語環境，以情境對話導引，鼓勵學生勇於開口。
郝龍斌舉例，學生如果喜歡看NBA籃球賽，家長可以投其所好，購買英文版本的籃球雜誌。老師設計課程時，可從學生的生活情境出發，例如如何用英語點餐，引起學生興趣。
華東台商子女學校校長曾雪娥表示，兩岸教育逐漸開通後，台灣就贏在多元創新，和大陸僵化的「硬式（應試）教育」相比，台灣提供較多實際操作課程，學生也比較懂得將所學活用於生活。
大陸教育較僵化
曾雪娥表示，有位從大陸小學轉到台商學校的學生家長告訴她，大陸老師對背誦要求相當嚴格，導致孩子極度擔心犯錯。
以造句為例，該名家長觀察，如果課文中出現過「媽媽織毛衣」，學生就不會覺得「媽媽也可以織毛褲」。因為與其冒著寫錯字被扣分的風險，學生乾脆直接將課文中的句子原封不動照抄。久而久之，反而喪失語言活用能力。
曾雪娥表示，台灣基礎教育在英文方面遠遠超出大陸，一旦學生畢業進入職場後，在大陸，即使是計程車司機，雇主也會要求應徵者通過英文檢定，因此大陸學生的英語能力跟隨就業需求快速起步。
相對而言，曾雪娥認為台灣英語教育欠缺環境。新學期開始，華東台商子女學校新城立的蘇州校區，便是曾雪娥觀察台商子女對於英文學習環境的需求，設計出從幼稚園到高中的雙語教學環境。
她表示，英語教育必須從環境著手，但絕不是「全英語」的環境成效最佳。許多剛開始選擇國際學校就讀的台商子女，經常在英文能力不夠好的情況下，無法同時應付英語和專業科目的學習，反而變成鴨子聽雷。
給孩子正確理財觀念
在華東台商子女學校蘇州校區，學生上半天一般科目以中文授課，下半天藝能科目則聘請外師以英語教學。除了語言加強，校本位課程則強調「商財教育」，希望從小帶給台商子女正確的理財觀念。
隨著兩岸學術交流走向開放，曾雪娥觀察，大陸高社經地位的家庭為了培養下一代民主開放視野，將是陸生來台的主要族群。但她也說，台灣在教育的投資遠不及大陸，台灣的大學相對高昂的學費，將成為招收陸生的阻力。
文章來源: 台灣立報
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